文／圖：潘汝璧

社會住宅居民的難民背景

住在Fitzroy 社會住宅的居民主要是以黑人、弱勢或低收入家庭為主，他們許多人來自難民背景，其中一些人沒有父親，家裡有八到十個孩子，沒有多餘的錢送孩子去課後輔導。社會住宅附近都是高樓建築沒有多餘的綠地空地，但孩子們真的很需要在某個地方玩，Cubbies 是個安全且開放的空間，這是他們的後院，孩子們放學後就能來。

Cubbies 從1974 年開始營運，遊戲場花了幾年的時間慢慢做起來，有經費就做一些，直到變成現在的樣貌。現在是由NGO 組織Save the Children 接管，一直秉承志願者的善意，給予在都市高層建築生活的兒童一個遊戲的空間。目前Cubbies 是以孩童遊戲為重點， 由Save the Children 所引領策劃活動的空間。Cubbies 傳承下來的文化很簡單，只要孩子們來這邊尖叫、奔跑、臉上掛滿笑容，就足矣。

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特色遊戲空間- 煤花 (Coal Flowers)

由雕塑家Benjamin Gilbert 設計的煤花，其頂部有五個桿，由回收鋼鐵和來自煤礦輸送帶的再生橡膠製成。花瓣內有25塊太陽能電池板，發出來的電是給現場的辦公室使用。這項專案的資金來自州政府的輔助，以及一些具有社區意識的捐助者和慈善組織的捐款。

Gilbert 覺得最好的冒險場是荒野，這是無法設計出來，和公園的遊戲場也是不同的。傳統的冒險遊樂場包括許多彎曲的釘子和營火等類似的東西。考慮到在城市中心不容易到達荒野，替代品就是遊戲場，煤花是荒野的替代品。煤花故意設計成單調的暗色，而不是明亮或多彩，筆者個人感受是即使在這麼艱困的生活環境當中，煤還能開花醞釀出美的事物給孩子。

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At Cubbies – All feelings are OK 

Cubbies 是為孩子所設計的空間，成人不能進入干涉孩童自主探索和自由遊戲的機會，讓孩子好好當個孩子去玩耍和探索各種各樣的遊戲機會。

Cubbies 同時為社區中一些處境最不利的弱勢孩童提供服務，這些孩子在家庭或學校受到極大的心靈創傷，來遊戲場的時候，可能帶著許多難受的情緒（生氣、難過、忌妒、失望、害怕），這些情緒，孩子不見得都能表達出來，也可能無法用言語來說，或說得很有限，這時玩遊戲就有機會讓孩子把內在的情緒宣洩出來，不管是怎樣的心情，Cubbies 都能承接，給了孩子一個出口，能適當抒發他們的情緒。

遊戲場旁邊有一間小學，大部分孩子都在那就讀，下課後老師也會來跟社工一起討論孩子的各種狀況。每天結束前，社工會聚在一起簡短開會，討論當天園區的狀況，也會主動提供受家暴的孩子心理諮詢，若情節嚴重則會通報兒童福利主管機關。

讓孩子親手培育新生命- 菜園

Cubbies 遊戲場的角落有一塊由社工、志工，和遊戲場的主角-孩子們，共同打造的菜園。在這個綠意盎然的小角落裡，孩子們可以親身體驗生命的循環歷程，從播種、發芽、生長、成熟、採收、烹調、廚餘回收，製作堆肥，最後又回歸菜園，孕育下一個生命。

在維護菜園的過程中社工很認真的跟孩子們詳細說明這是哪種植物，為什麼要除雜草，種出來的菜是誰的，等等。有了這個菜園，也吸引許多孩子固定來報到，關心自己照顧的植物們，而不會在街頭遊蕩。

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親職教養支援系統的一環

在Cubbies遊戲場內的行為規範(哪些可以做哪些不能做)是社工和家長們一起討論出來的，例如，園內不能生火或者進行一些危險行為，社工會尊重在地家長的價值觀，不是以專家的姿態直接從上對下來灌輸「進步」的價值觀要求社區民眾接受，希望達到雙方是合作夥伴的關係。

公宅附近的親職因生活背景和現況相近，有很多共同話題，假日時媽媽們也會帶孩子在此聚會和共食，這些媽媽們聚在一起互相鼓勵打氣，在經濟和育兒兩頭燒的環境下稍有喘息的空間。

(原文刊載於綠建築雜誌2019年8月號第60期)

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