翻譯：蔡青樺  編輯：謝宜暉

兒童遊戲的七大基本好處

從跨領域的觀點來看，都能清楚發現，「兒童遊戲」在個體發展、社會形成以及人類演化中，佔有極為重要的角色。在Lester及Russell (2008) 的文獻探討中指出，兒童從遊戲獲得的基本好處，有以下幾點：

加強情緒調節：遊戲能加強彈性及適應性情緒的發展。

促進正向感受：遊戲是種令人享受的經驗，可以促進正向情緒，而正向情緒回過頭來，則會鼓勵更多的探索、創新與創造力。

訓練壓力反應：遊戲提供了創造及解決不確定性的機會。

啟發創造能力：遊戲與創造性之間的重要關連性，存在於面對新事物跟未知狀況的靈活反應，以及對於各種刺激，不會用嚴肅得面向去詮釋。

整合學習系統：遊戲的主要益處，不在於發展腦部的高層次認知，而是整合了動機、情緒與獎勵機制 (Reward System)。

建立關係歸屬：從初生到成年時期，遊戲是建立強烈歸屬感的主要推手。

創造在地歸屬：正如兒童需要強烈的社會歸屬感，對在地的歸屬感，也可視為一種關鍵的適應系統。創造出對地方的情感是非常重要的，不只是為了達成幸福感，也是為了維護環境的品質與生命力。

兒童遊戲權就是兒童自發會關心的事

摘錄自Play for a Change 研究報告 — 作者 Stuart Lester 和 Wendy Russell (Play England, 2008)

在支持兒童遊戲權的各個面向中，其中一個有趣且具有挑戰性的論點，就是遊戲的好處，大部分都已被科學證實。雖然這個重要性顯而易見，卻不在受到政策制定者青睞的層面上。

的確，大多數人、政治人物或非政治人物，都不會把「遊戲」與「政府政策」聯想在一起，甚至完全不認為遊戲是個議題。

這跟兒童所關心的事（而非有關兒童的事），多半被成人社會視為無意義且不重要的，有很大的關係，或是會被政客視為更重要的目標所取代，例如：增進兒童學力、升級體能活動，或者讓兒童投入所謂的「正向」目標等。

遊戲，是兒童與生俱來的預設值

兒童的預設值 (Default Setting)，就是遊戲。兒童在食衣住行上被滿足，以及具有一定安全感之後，他們的首要需求就是遊戲。幾乎所有物種，都有這種強烈的生物及心理特徵。這是年輕人定位自己，以及探索要如何投入、領航及共同創造這個他們身處世界的方法。

對兒童來說，遊戲是他們自我探索跟自我表達的媒介。他們透過遊戲，本能地預演及發展他們情緒與身體的各種能力，從而形成人生第一次的自我認同。遊戲，也讓他們第一次面對並學習如何處理危機。

兒童隨時隨地都在尋找遊戲機會 (Play Opportunity)，其中有一定的道理；但許多政策制定者，卻經常誤解了遊戲在兒童生活及發展所扮演的重要角色。他們企圖操縱跟指導兒童遊戲的方向，狹隘地定義它是能增加未來「人生機會」所獲得的知識、技能及健康指標。因此，經常會聽到他們說：「遊戲跟學習沒有差別。」這種說法，遺漏了遊戲的核心要點：兒童會遊戲，只是因為他們需要，這是天性。學習只是附帶的，除非是為了在遊戲中變得更拿手。

遊戲行為讓我們重新信仰「純粹活著的價值 」

遊戲領域的重量級學者Brian Sutton-Smith總結說：「遊戲的主要目的，單純是為了享受。遊戲的相反不是工作，而是抑鬱，因為遊戲行為讓我們重新信仰「純粹活著的價值」。

整體而言，成人只會安排自己賴以生活的系統程序，或者換句話說，成人只會分配資源給共同文化中認為重要的服務跟機構，總是習以為常地忽略甚或壓抑兒童最根本的天性 — 遊戲。

經由政策的制定，把兒童遊戲放在核心，是人類社會中，最深奧的難題。

 

作者：Adrian Voce
照片：Joris Louwes

 

原文出處：https://www.childinthecity.org/2017/09/29/policymakers-should-look-again-at-childrens-play/

 

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