內文/簡報內容/心智圖：劉鈺絜 Louisette Liu（暱稱：阿皮）
前言/照片：李玉華 Christine Lee（Beyond Playmaking 超越遊戲）
前言
阿皮很幸運，因為小孩身份，從二年前受邀在小典藏寫文、一年前受邀到新竹市文化局 2023 年《Explore！兒童體驗教育培訓計畫》帶領「和兒童一起玩博物館」工作坊後，2024 年的今年再次受邀到新竹市文化局館舍經營人才培育人才培育及輔導工作坊、國家兒童未來館籌備處 2024 年【推動國家兒童未來館資源建置計畫（第一期）】「大人聽話！小孩說話？聽說練習」兒童參與表意工作坊、嘉義市立博物館 2024 年「孩想玩一下！」— 桃城321兒童參與策展計畫等，都是擔任「小孩講師」的角色，用自己做的簡報，跟想了解「with children」的原因、方法和過程的相關美術博物館舍工作人員、藝文專業工作人員、志工及家長分享。
「小孩講師」角色出現的海報（註：友善兒童世界觀察家，是時任新竹市文化局兒童探索館王惇蕙管理主任認為阿皮周遊列國經驗可以分享給大家而幫她取的），不是全部、貼一些給大家參考（照片來源：各個單位粉專）
你知道，為什麼小孩不想去博物館？不想聽你導覽？不想聽你說故事嗎？那是因為你用錯方法了，博物館如果不夠好玩，那孩子去一次就膩了。導覽和說故事的人不會講，那當然會抓不住孩子的心。想知道辦法，就繼續看下去吧！
博物館是一個專屬給 0 到 18 歲孩子都會喜歡、也會玩得不亦樂乎的空間，強烈建議一定要定期更換玩的主題，如果一直是同一個主題，去個五、六次就不好玩了。
也可以放一個投票箱在櫃檯，看到這裡，你一定想說為什麼要放一個投票箱在櫃檯？放投票箱，是因為小朋友可以在紙條上寫自己喜歡的展覽類型，就可以按票數較多的類型，去辦展覽。如果想讓孩子和你一起聽導覽或故事，要先聽聽看說故事導覽的那個人，會不會說？會不會說的定義，大概就是他用的詞，你的小孩聽不聽得懂，還有最重要的，就是好不好聽、好不好笑啦！
這個心智圖，是我畫大人為什麼不從兒童視角看設計，和我去帶的那個 4 個工作坊，大概是在做些什麼事。我覺得這個標題很好玩，很適合深入思考，但是，到底為什麼呢？就要留給大家自己想一想囉！
最後，我想請各位大人聽一聽小孩的訴求，不要老是只按著自己的想法去設計各種可能是要給小孩使用「管他是什麼」的博物館。
如果是要給小孩使用的，不只是要給大人用的，不就是應該聽小孩的意見嗎？不要因為自己一時不想聽、或是偷懶、或不會，就不去問小孩的意見，這樣你就會發現，根本不會有小孩過去玩。我真心拜託讀到這裡的任何大人，可以去聽聽小朋友的聲音，謝謝你們。
我今年 10 歲，現在是小學五年級，三、四年級曾經自學過。我的興趣是：彈鋼琴、烘焙、手作和歷史，在學校最喜歡的科目是社會，希望你們會喜歡我寫的文章。
Beyond Playmaking 超越遊戲共同創辦人。與各國作者合撰《City at Eye Level for Kids》、《反造再起：城市共生ING》、《公園遊戲力》及《45 Urban Ideas for Ukraine — and Every Other City in the World》等書。
英國布里斯托大學教育研究所、英國倫敦政經學院 Urban95 兒童視角城市規劃領導課程證書。’14 年因成為阿皮和阿兜的媽媽，開始關注兒少權利議題。’18 年與眼底城事參訪倫敦出版專題報導，並開始擔任以下講者：’19 年兒童友善城市歐洲聯盟布里斯托大會、’20 年布里斯托自然歷史聯盟網路論壇、’21 年香港創不同學院 好玩大學網路課程、’22 年世界都市公園大會網路論壇 及東京澀谷世界鄰居日網路論壇、’23 年國際遊戲協會格拉斯哥全球大會五國平行對談 及 紐西蘭遊戲協會網路論壇。
成為媽媽前，曾是英國劍橋大學出版社英語教育顧問、醴瑠服務社企創意長、苦勞網義務編譯、英國樂施會書店志工和伊甸基金會活動義工。