公民參與
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以設計人類學反思學校設計過程初探：阿里山達邦國小個案研究
文：殷寶寧（國立臺灣藝術大學藝術管理與文化政策研究所教授兼所長） 編註：本文節錄自2018年5月雕塑研究第十九…
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從「大樹教室」課程到「大樹校園」實踐－中原大學校園營造的經驗
文/照片：喻肇青 本文擷取自《看見改變/參與式校園環境營造》一書 中原大學景觀學系的「大樹教室」原本只是一次「…
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設計社計—聊聊參與式設計
文：眼底城事編輯室 設計究竟是為了誰？而設計的過程中，使用者是否有機會一起討論？ 近年社會設計、社會創新的觀念…
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馬爾他Marsaxlokk漁村再生的參與式規劃經驗
文／摩登原始人 這次想要帶大家從荷蘭往南走，來到緯度與台灣相近的地中海小島國馬爾他，不同於許多台灣人印象中的歐…
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青創好家在臺北 ——青創計畫的回顧與前行
A Home for All 青創好家在臺北 2019年12月，運行兩年的臺北市社會住宅青年創新回饋計畫（以下…
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Be Water 如水一般的公共空間：向香港反送中運動學習
圖、文／侯志仁 譯／punkelephant、poshu 全文譯自 Be Water, with Liquid…
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社會住宅住戶服務互助網絡及平台建構 – 桃園中路二號社會住宅「服務性入住計畫」初期觀察
文 / 連振佑 (中原大學景觀學系副教授、桃園市中路二號社會住宅服務性入住輔導團隊計畫主持人、專業者都市改革組…
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劉泓志 ▌續談「城市即服務」
文／劉泓志 （AECOM亞太區高級副總裁，大中華區戰略與發展負責人） 原文刊載於 AC建築，原文為演…
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公辦都更中的居民參與和限制
文：Raven Lim 近年「公辦都更」被台北市政府當做政府處理城市裡營建品質不佳、老舊缺乏修繕的整建住宅的主…